“兴趣是的老师”，一首音乐作品是否适合幼儿歌唱，首先看它能否激起幼儿歌唱的兴趣和欲望。在歌曲的选择上，选择幼儿感兴趣的、健康的、能给幼儿带来愉快情绪的歌曲。以下是小阅整理的关于小班音乐教案,欢迎查阅!
小班音乐教案1
幼儿园小班音乐教案：小狗乖乖
音乐活动歌曲《小狗乖乖》
一、设计意图：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
二、活动目的：
1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3.让幼儿初步学习创编歌曲。
三、活动准备：
1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2.幼儿会按节奏朗诵歌词
四、活动过程：
1.幼儿以律动《小狗》入场。
2.练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3.复习歌曲与律动：
(1)歌曲《不再麻烦妈妈》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
(1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
(3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
(4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
(5)幼儿歌表演《小狗乖乖》
5.幼儿学习创编歌曲
(1)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
(2)师示范，幼儿学习创编。
6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
小班音乐教案2
【活动目的】
1、用身体动作感受乐曲节拍节奏，表现乐曲的情绪。
2、自己创编节奏型，学习看节奏图谱打节奏。
3、能根据节奏图谱上的打击乐标记，用打击乐分声部合奏。注意和大家保持和谐。
【活动准备】
1、幼儿已认识台湾，知道高山族。
2、中国地图，《阿里山的姑娘》乐曲磁带，录音机。
3、节奏图谱，打击乐器：三角铁、铃鼓、双响鼓、圆舞板等，人手一件。打击乐标记。
【活动过程】
1、引导幼儿在中国地图上找出宝岛台湾，谈起高山族。引出乐曲名称。
2、听乐曲《阿里山的姑娘》，引导幼儿用动作感受乐曲的性质。(注意接前奏)
3、幼儿听乐曲观看教师表演活泼优美的舞蹈，感受乐曲的情绪。同时，按乐曲的节奏一拍一拍地拍手，感知乐曲的基本节拍。
4、幼儿听乐曲，创编节奏型。
5、请愿意表演的幼儿到前面表演自己创编的节奏型。教师要鼓励和肯定有创造性的幼儿。
6、教师出示节奏图谱，幼儿看谱到节奏(可用手拍、跺脚、拍腿等动作表现)。
(1)分两声部练习不同的节奏型。
(2)两声部合奏。提醒幼儿注意变换节奏型的地方要准确。
7、乐器演奏(播放乐曲)
(1)教师在节奏谱上附上打击乐的图形标记。
(2)幼儿自选乐器，看图谱分声部自由练习。
(3)幼儿按声部坐下(拿三角铁、铃鼓的幼儿为一个声部，坐在一起;拿圆舞板、双响筒的幼儿为另一声部，坐在一起)。看节奏谱，分声部反复练习。
(4)教师指挥幼儿两声部合奏。要求配合和谐，不受干扰。
(5)幼儿交换乐器，分声部练习www.qulaoshi.com。
(6)教师指挥幼儿两声部合奏，提醒犹如配合默契。
【活动建议】
可组织系列活动
1、赏识活动：认识台湾，介绍高山族。
2、音乐欣赏：《阿里山的姑娘》
3、节奏活动：《阿里山的姑娘》
小班音乐教案3
幼儿园小班音乐教案：洗手帕
活动目标：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
小班音乐教案4
幼儿园小班音乐教案：花仙子的音乐盒
活动目标：
1、学习听辨音源方向，提高听音能力。
2、感受不同的音乐类型。
3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。
活动重点：
使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。
活动难点：
按照游戏情结和音乐变化，调整音乐行为。
活动准备：
1、音乐盒两个、磁带。
2、花仙子头饰两个(请大班幼儿班演化仙子)，各种小动物头饰每人一个。
3、布置森林和家的环境。
活动过程：
1、情景导入
“今天老师要带你们去进行一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。”
2、认识花仙子
出现两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞。
3、游戏
(1)现在请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地——快乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达快乐谷，“小朋友们快乐谷到了，大家睁开眼睛吧。”再一起跳舞。
(2)休息一下后，请第二个花仙子带我们去下一个目的地——蝴蝶谷“小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要吓跑了小蝴蝶哦。”
(3)“现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着第二个花仙子。
(4)“时间过得真快呀，我们今天去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧”
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